Resumen
El objetivo de este estudio es analizar si la educación para la sostenibilidad influye en la percepción de los estudiantes de contabilidad sobre el FEW-Nexus. El estudio es descriptivo, cuantitativo y se realizó a través de una encuesta (encuesta). La muestra analizada se caracterizó por un perfil de estudiante joven, con un pequeño predominio de mujeres trabajadoras, que se encontraban en su primer curso de graduación. La mayoría de los estudiantes encuestados tomaron un curso relacionado con la sustentabilidad y consideraron importante el contenido cubierto para la práctica profesional. Los resultados muestran que el conocimiento de los estudiantes sobre temas de sostenibilidad influyó significativamente en la percepción de los elementos de agua y alimentos del FEW-Nexus. Se concluye que la educación para la sustentabilidad puede ser una alternativa para sensibilizar a los jóvenes profesionales, quienes en el futuro trabajarán en la gestión de organizaciones públicas y privadas, enfrentando los desafíos de FEW-Nexus.