Resumo
Este artigo analisa se as competências tecnológicas desenvolvidas pelos estudantes finalistas dos cursos de 1.º ciclo de estudos em Contabilidade, do ensino superior politécnico público português, correspondem às expectativas das entidades empregadoras, identificando possíveis diferenças significativas de opiniões. Através de testes paramétricos, verificou-se que tanto os estudantes como as entidades empregadoras consideram que o Excel, os Softwares de comunicação e o Microsoft Office são as competências mais desenvolvidas ao longo do percurso de formação. Verificaram-se divergências de perceção nas competências Microsoft Office, Cloud Computing, CRM, ERP, Business Intelligence, Cibersegurança, Blockchain, Predictive Analysis, Modelação de dados, XBRL e Data Science.
Palavras-chave: Ensino Superior, Contabilidade, Competências tecnológicas, Estudantes.